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In questi anni la vita di molti bambini è cambiata.

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Progetti EDUS
nel mondo

Brasile - Rafforzamento delle capacità operative e metodologiche della Scuola Anna Sironi, Salvador de Bahia (finito 2007). 

Brasile - Iniziativa Fundame: un’istituzione che accoglie ragazzi e bambini in difficoltà della diocesi di Paulo Afonso

BRASILE - Fornitura degli arredi per il centro educativo e di prevenzione Alvorada – Pojuca – Miranga - (finito 2007)

BRASILE Progetto sociale a favore dei bambini e ragazzi del quartiere marginale Chapada do Rio Vermelho – Salvador de Bahia (gennaio 2006 – dicembre 2006 - finito) 

Brasile - Progetto sociale a favore dei bambini e ragazzi del quartiere marginale Chapada do Rio Vermelho Brasile (finito 2007) 

Brasile -Cristo Redentor (2004-2005 - terminato)

Brasile - Salavador de Bahia Sostegno al centro educativo  Alvorada (2004-2006) 

Brasile - Salvador de Bahia -  costruzione di un teatro per educare i giovani delle favalas brasiliane (2006-2007 finito)

Brasile - Alvorada – RASS - Rete attiva di servizi socio educativi nella comunità di Nordeste de Amaralina (2005) 

Brasile - Salvador de Bahia - Fornitura degli arredi  per il Centro Alvorada - Pojuca - Miranga (2006)

Brasile - Belo Horizonte - Rafforzamento dei centri educativi e miglioramento della qualità dell’educazione in aree a basso reddito (2008-2009)

Brasile -Salvador – Bahia Rafforzamento delle attività operative e ampliamento del Centro Educativo Alecrim – Lorenzo Pegoretti (2008)

Kosovo - Municipalità di Peja (2004-2005)

Kosovo - Municipalità di Peja-Pec (2006)

Kosovo: progetto di cooperazione comunitaria e decentrata “Trentino con il Kossovo 2007-2009” - prima annualità  

Kosovo: progetto a favore degli  allevatori di Agroflora - realizzazione di un nuovo centro raccolta latte (2006-2007).

Peru: Intervento di emergenza a favore della popolazione terremotata del distretto di Grocio Prado (2007-2008)

Sierra Leone - progetto di recupero dei bambini soldato (2004-2005)

Sierra Leone - scuola per la pace per i bambini soldato Free town (2004-2005)

Sierra Leone - costruzione case famiglia per i bambini soldato Free town (2005-2006)

Sierra Leone (Grafton): costruzione e avvio di un centro di formazione professionale per la lavorazione del legno (2006-2007)

Sierra Leone: Sostegno all'avvio delle attività di un centro di formazione professionale per la lavorazione del legno (2008).

Progetti EDUS ante 2000


Albania - Ospedale  di Valona (1998)

 Brasile - Belo Horizonte (1999) (

Brasile -Salavador Bahia (1998-1999)

Brasile- Mines Gerais (2000)

Cile -San Bernardo (1997)

 Ex-Yugoslavia - Diocesi di Sarajevo (1997)

Libano- Quartaba Aquorao (2000)

Libano - Ain-Ebel (2004-2005)

Kosovo - Municipalità di Peja Pec (2001)

Kosovo - Municipalità di Peja-Pec (2006)

Kenya - Nairobi (1995)

Messico - Campeche (1998)

Nigeria - Ilasan - Lagos (1998)

Peru - LIma (1997)

Romania - regione di Cluj (2000)

Rwanda -Nyanza e Gatagara (1995) 

Russia - Novosibirsk (1997)

Uganda - Gulu (2000)

Uganda- Meeting Point di Kampala (1996) 

 

 

 Testimonianze
Racconti

 

“EDUCAZIONE: la strada dello sviluppo” L’esperienza di Edus nei quartieri poveri di Salvador de Bahia in Brasile (2004)

Testimonianza di Elio Croce - missionario comboniano addetto al St. Mary’s Lacor Hospital di Gulu in Uganda (2002).

Porzia Esposito racconta del  del progetto educativo dell'orfanotrofio di Vidra in Romania (2001)

Vai alla sezione TESTIMONIANZE

 

 

Sierra Leone: Incremento delle capacità operative dell'associazione The Family Homes Movement a favore di bambini e ragazzi di strada
(2008).

 

 

 

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I progetti di EDUS - Educazione e Sviluppo

 QUARTIERE MARGINALE CHAPADA DO RIO VERMELHO – SALVADOR- Brasile

 

PROGETTO SOCIALE A FAVORE DEI BAMBINI E RAGAZZI DEL QUARTIERE MARGINALE CHAPADA DO RIO VERMELHO – SALVADOR DE BAHIA - BRASILE.

Gennaio 2006 – Dicembre 2006 (finito)

FOTO GALLERY

 

COME NASCE IL PROGETTO:

Il problema della mancanza di educazione e di istruzione è stato rilevato dal partner locale di progetto che, in sinergia con il soggetto promotore, ha cominciato a gestire alcune scuole di base nei quartieri poveri della città di Salvador de Bahia. In detti quartieri spesso, la figura paterna manca per diversi motivi. Le madri sono, perciò, costrette a rimanere fuori casa per l’intero arco della giornata, per garantire il sostentamento alla famiglia. I figli, quindi, finiscono per trascorrere gran parte della giornata “in strada”, con tutti i rischi che questo comporta. Mancando, infatti, persone adulte di riferimento e luoghi o spazi “protetti” in cui socializzare si viene a creare, in molti casi, una situazione di vera e propria emergenza. Questo è il principale motivo, che ha spinto molti genitori a chiedere l’attivazione del servizio di doposcuola, che è stato recepito dalla controparte locale che ha recentemente organizzato tale attività.

L’attività di doposcuola svolta nel centro Cristo Redentor, accoglie complessivamente circa 210 fra bambini e ragazzi. Le attività che vengono svolte all’interno del centro, sia quelle scolastiche che quelle educative (doposcuola), hanno come obiettivo principale la crescita integrale della persona nonché la prevenzione e la socializzazione. Le attività svolte hanno come soggetto principale la persona, che viene accolta e valorizzata. Con le attività proposte ai beneficiari non si vogliono solamente fornire delle nozioni ed insegnamenti teorico/pratici ma si intende aiutare i bambini ed i giovani a trovare le motivazioni per divenire loro stessi promotori e attori principali del loro cambiamento e del cambiamento della realtà in cui vivono.

 

SOGGETTI PROMOTORI:

EDUS

ASSOCIAZIONE ALECRIM con sede in Rua Presidente Kennedy 269 Santa Cruz, CEP 41927-040 Salvador Bahia - Brasile. Gli scopi dell’associazione sono:

       Promuovere progetti, azioni e iniziative che abbiano lo scopo di educare con l’intenzione di prevenire l’ingresso di adolescenti e giovani nel mondo dell’emarginazione, nell’uso e nella dipendenza della droga;

       Promuovere attività beneficenti e filantropiche a favore della popolazione più povera, senza distinzione di razza, colore, condizione sociale, credo politico o religioso;

       Entrare in rapporto con enti pubblici e privati dell’area culturale, educativa e assistenziale per realizzare lavori legati alle sue finalità;

       Mantenere interscambi con altre istituzioni culturali, educative ed assistenziali della nazione o dell’estero;

      Realizzare, patrocinare e promuovere congressi, simposi, corsi, seminari e conferenze, promuovere l’eco turismo con finalità socio-educative.

PARROCCHIA CRISTO REDENTOR ha cominciato a svolgere attività sociale sul territorio (quartieri marginali di Salvador de Bahia) a partire dal 1967, occupandosi principalmente di rispondere ad alcuni dei bisogni più elementari: educazione, alimentazione e salute.

 

OBIETTIVI:

Il progetto intende migliorare il livello di vita del quartiere marginale Chapada do Rio Vermelho nella città di Salvador de Bahia ed in particolare aiutare e sostenere le famiglie nell’opera educativa dei propri figli mediante l’attivazione di attività di prevenzione sociale dei giovani (doposcuola). Nello specifico si intende sistenere e potenziare l’attività di doposcuola presso il centro Cristo Redentor, coinvolgendo circa 210 bambini/ragazzi e relative famiglie.

ATTIVITA’:

Il progetto prevede il consolidamento e lo sviluppo delle attività di doposcuola del centro Cristo Redentor. Il doposcuola è previsto per l’anno 2007, con i seguenti orari: I° turno (7.30 – 11.30); II° turno (13.30 – 17.30). Gli orari del doposcuola coincidono con quelli della vera e propria scuola, in quanto il centro Cristo Redentor, per rispondere all’urgente domanda di scolarizzazione ha stabilito di suddividere in due turni le attività scolastiche (uno appunto la mattina e uno al pomeriggio). Il doposcuola viene fatto rispettivamente al mattino per coloro che frequentano la scuola al pomeriggio e di pomeriggio, per coloro che frequentano la scuola di mattina.

L’attività di doposcuola rimane attivata anche nel periodo di interruzione dell’attività scolastica. Nel doposcuola verranno svolte attività varie come di seguito riassunto:

Aiuto per lo svolgimento dei compiti;

Attività di recupero nelle varie materie;

Attività ludico-ricreative;

Attività di introduzione alla musica e teatro.

Viene inoltre fornito un pasto integrativo a tutti i bambini e ragazzi beneficiari.

 

BENEFICIARI:

I beneficiari del progetto possono essere così distinti:

Beneficiari privilegiati: verranno garantite le attività educative complementari (doposcuola) a circa 210 bambini e ragazzi di età compresa fra i 7 e i 14 anni appartenenti alla fascia povera della popolazione, che già frequentano la scuola Cristo Redentor. Nella selezione dei beneficiari di questo intervento è stata data la precedenza a quanti pur frequentando già la scuola, presentano condizioni economiche e sociali più precarie.

Beneficiari privilegiati: le attività del doposcuola avranno ricadute positive su 8 educatori, 1 coordinatrice, 1 segretaria, 2 ausiliari e 1 addetto alla mensa che sono impiegati in dette attività.

Beneficiari diretti: le famiglie dei bambini sono da considerarsi dei beneficiari diretti del progetto, in quanto nel contesto degradato del quartiere la possibilità di garantire ai figli un’adeguata istruzione ed educazione è uno dei pochi elementi di speranza. La scuola per molti bambini è di fatto l’unica alternativa alla strada quando, causa il lavoro delle madri, sono costretti a rimanere tutto il giorno a casa da soli.

Beneficiari indiretti: è possibile prevedere l’impatto positivo del progetto nell’intero quartiere di Chapada do Rio Vermelho

 

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