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Progetti EDUS
nel mondo

BRASILE: progetto Edus a Salvador de Bahia: borse lavoro per ragazze dei quartieri poveri 2011-2012 


Brasile - Rafforzamento delle capacità operative e metodologiche della Scuola Anna Sironi, Salvador de Bahia (finito 2007). 


Brasile - Iniziativa Fundame: un’istituzione che accoglie ragazzi e bambini in difficoltà della diocesi di Paulo Afonso


BRASILE - Fornitura degli arredi per il centro educativo e di prevenzione Alvorada – Pojuca – Miranga - (finito 2007)


BRASILE Progetto sociale a favore dei bambini e ragazzi del quartiere marginale Chapada do Rio Vermelho – Salvador de Bahia (gennaio 2006 – dicembre 2006 - finito) 


Brasile - Progetto sociale a favore dei bambini e ragazzi del quartiere marginale Chapada do Rio Vermelho Brasile (finito 2007) 


Brasile -Cristo Redentor (2004-2005 - terminato)


Brasile - Salavador de Bahia Sostegno al centro educativo  Alvorada (2004-2006) 


Brasile - Salvador de Bahia -  costruzione di un teatro per educare i giovani delle favalas brasiliane (2006-2007 finito)


Brasile - Alvorada – RASS - Rete attiva di servizi socio educativi nella comunità di Nordeste de Amaralina (2005) 


Brasile - Salvador de Bahia - Fornitura degli arredi  per il Centro Alvorada - Pojuca - Miranga (2006)


Brasile - Belo Horizonte - Rafforzamento dei centri educativi e miglioramento della qualità dell’educazione in aree a basso reddito (2008-2009)


Brasile -Salvador – Bahia Rafforzamento delle attività operative e ampliamento del Centro Educativo Alecrim – Lorenzo Pegoretti (2008)


Kosovo - Municipalità di Peja (2004-2005)


Kosovo - Municipalità di Peja-Pec (2006)


Kosovo: progetto di cooperazione comunitaria e decentrata “Trentino con il Kossovo 2007-2009” - prima annualità  


Kosovo: progetto a favore degli  allevatori di Agroflora - realizzazione di un nuovo centro raccolta latte (2006-2007).


Peru: Intervento di emergenza a favore della popolazione terremotata del distretto di Grocio Prado (2007-2008)


Sierra Leone - progetto di recupero dei bambini soldato (2004-2005)


Sierra Leone - scuola per la pace per i bambini soldato Free town (2004-2005)


Sierra Leone - costruzione case famiglia per i bambini soldato Free town (2005-2006)


Sierra Leone (Grafton): costruzione e avvio di un centro di formazione professionale per la lavorazione del legno (2006-2007)


Sierra Leone: Sostegno all'avvio delle attività di un centro di formazione professionale per la lavorazione del legno (2008).


Sierra Leone Città di Freetown: progetto di accesso all’acqua potabile 


Sierra Leone: sintesi attività di EDUS in Sierra Leone

 

 

 Testimonianze
Racconti

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Sierra Leone: Incremento delle capacità operative dell'associazione The Family Homes Movement a favore di bambini e ragazzi di strada
(2008).

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 CHAPADA DO RIO VERMELHO - Brasile

 

PROGETTO SOCIALE A FAVORE DEI BAMBINI E RAGAZZI DEL QUARTIERE MARGINALE CHAPADA DO RIO VERMELHO  Brasile
 

Finito nel 2007

 

COME NASCE IL PROGETTO:

La progettazione è avvenuta in partnership tra la controparte locale ed EDUS, una volta che il bisogno è stato rilevato.

Il coordinamento del progetto e l’organizzazione delle attività spetta al responsabile educativo dell’intervento, don Guido Zendron, che, di comune accordo con la coordinatrice della scuola, provvederà  a pianificare le singole attività di doposcuola.

SOGGETTI PROMOTORI:

EDUS

L’Associazione opera nel campo della cooperazione internazionale allo sviluppo ed ha finora fino ad ora realizzato 23 progetti di cooperazione internazionale in vari settori in numerosi paesi in via di sviluppo fra cui Brasile, Kossovo, Libano e Sierra Leone.

ALECRIM

La controparte locale del progetto è l’associazione locale Alecrim, che ha già implementato con EDUS alcuni progetti di sviluppo. Alecrim opera a favore dei ragazzi ed adolescenti dei quartieri poveri Chapada do Rio Vermelho, Vale das Pedrinhas, Santa Cruz e Nordeste de Amaralina a Salvador Bahia mediante le seguenti attività:

- Collabora con la parrocchia Cristo Redentor alla gestione di n. 4 scuole di base (elementari);

- Attività educative rivolte ai bambini e giovani (doposcuola, corsi di musica e teatro, corsi di artigianato, sostegno psicologico ai ragazzi particolarmente problematici);

- Attività di formazione per insegnanti;

- Attività di sostegno per le famiglie più povere della comunità;

- Gestione di un centro per ragazze madri.

L’associazione Alecrim è nata dal lavoro di Don Guido Zendron, missionario diocesano trentino, che ne coordina l’attività ed è responsabile diretto per quanto riguarda le attività educative svolte.

OBIETTIVI:

Il progetto si prefigge di migliorare le condizioni di vita del quartiere marginale Chapada do Rio Vermelho (Salvador Bahia) sostenendo e potenziando l’attività di doposcuola presso il centro Cristo Redentor. 

ATTIVITA’:

Il progetto prevede il consolidamento e lo sviluppo delle attività di doposcuola del centro Cristo Redentor.

Il doposcuola è già in fase di svolgimento, secondo i seguenti orari: I° turno (7.30 – 11.30); II° turno (13.30 – 17.30). Gli orari del doposcuola coincidono con quelli della vera e propria scuola, in quanto il centro Cristo Redentor, per rispondere all’urgente domanda di scolarizzazione ha stabilito di suddividere in due turni le attività scolastiche (uno appunto la mattina e uno al pomeriggio). Il doposcuola viene fatto rispettivamente al mattino per coloro che frequentano la scuola al pomeriggio e di pomeriggio, per coloro che frequentano la scuola di mattina.

Per le attività di doposcuola si utilizzano parte delle aule della scuola ma anche i locali, messi a disposizione della parrocchia di Cristo Redentor, che sorge attigua alla scuola. Inoltre per le attività di doposcuola viene utilizzato anche un cortile interno per alcune attività ludiche e ricreative.

Nel doposcuola verranno svolte attività varie come di seguito riassunto:

- Aiuto per lo svolgimento dei compiti;

- Attività di recupero nelle varie materie;

- Attività ludico-ricreative;

- Attività di introduzione alla musica e teatro.

BENEFICIARI:

I beneficiari del progetto sono circa 210 bambini e ragazzi appartenenti alla fascia povera della popolazione, a cui verranno garantite le attività educative complementari (doposcuola). E’ possibile prevedere l’impatto positivo del progetto sulle famiglie dei bambini che frequenteranno l’attività di doposcuola.

 

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Ultimo aggiornamento del sito effettuato  il: 04 febbraio, 2012  
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